ESTÁ EN NUESTRA MANO CAMBIAR EL MUNDO

Como dice Eduardo Punset “está en nuestra mano cambiar el mundo”, ayer leí el blog que escribe y me pareció muy interesante el tema que trataba. Trata el tema de la migraciones como modo de buscar un lugar mejor, la crisis actual que afecta tanto a adolescentes como adultos, su tercera idea es que cuando las cosas no van bien es cuando más hay que esforzarse y como nosotros somos la fuerza del futuro, quiere por último nombrar la empatía como forma de entendernos unos a otros, como forma de control de lo que unos y otros estamos haciendo.

Un gran artículo.

http://www.eduardpunset.es/12579/general/esta-en-nuestra-mano-cambiar-el-mundo

CONSTRUIR UN MUNDO MEJOR

Todo el mundo ha tenido alguna vez un amigo scout, o un conocido, pero siempre hemos conocido a alguien. Para que os pongáis en contexto, os dejo un par de definiciones y los enlaces correspondientes.

He querido dejar esto plasmado porque es una buena forma de integración para todos los niños, adolescentes y adultos, la sociedad está cambiando y tenemos que ser conscientes de que los cambios no tienen porque ser malos. Desde aquí me han enseñado a ver el mundo con otra perspectiva.

Los Scout son:

Movimiento Educativo

Es un Movimiento Educativo que propone a los niños, niñas y jóvenes asumir el protagonismo de su propio desarrollo.

Movimiento Scout

Forma parte del Movimiento Scout, una hermandad universal que comparte un ideal de vida, un método de trabajo y una misión: contribuir a la construcción de un mundo mejor.

Aquí os dejo la web principal de scout:

http://scouts.es/msc/web/home.html

Y aquí un enlace de un video con datos reales de lo que es, hace y puede llegar a hacer este movimiento:

http://www.youtube.com/watch?v=R1o98SE6qJc&feature=player_embedded

DEMOCRACIA REAL YA Y EDUCACIÓN

Todos sabemos que el movimiento 15M es un movimiento surgido del pueblo, pero para que sepamos bien he buscado en la página oficial su definición y las propuestas relacionadas con la educación ya que considero importante difundirlas.

Es una convocatoria ciudadana y apartidista que se ha forjado al calor de internet y de las redes sociales, a través de un grupo de discusión completamente informal denominado “Plataforma de coordinación de grupos pro-movilización ciudadana”, cuyo único fin es fomentar  la discusión abierta entre todos aquellos que quieran implicarse en la preparación y coordinación de acciones comunes.

En la misma participan personas de toda condición en calidad de ciudadanos disconformes con el actual sistema político y económico. Algunos actuan a título individual y otros pertenecen a plataformas ciudadanas, foros, blogs o páginas y grupos de las redes sociales. Se debe resaltar que esta Plataforma no organizará, fomentará ni tolerará ningún tipo de violencia, actos vandálicos, racistas, homófobos o xenófobos por parte de personas, grupos o asociaciones adheridas a la misma. Este es un movimiento pacífico.

Se considera que el uso de actos violentos y/o vandálicos solamente da lugar a malestar y enfrentamientos y que no ayuda, en ningún caso, a los objetivos de esta propuesta. Sostiene que el camino para lograr dichos objetivos pasa por actuaciones pacíficas, y en todo caso, desobediencia civil. Por lo tanto, esta Plataforma manifiesta claramente su repulsa a dichos actos violentos.

Las propuestas relacionadas con la educación y el sistema educativo son:

4. SERVICIOS PÚBLICOS DE CALIDAD:

¾    Contratación de profesorado para garantizar la ratio de alumnos por aula, los grupos de desdoble y los grupos de apoyo.

¾    Reducción del coste de matrícula en toda la educación universitaria, equiparando el precio de los posgrados al de los grados.  

EL SOCIOGRAMA Y SUS POSIBILIDADES

Buscando información para meter en el POAT en el apartado de instrumentos para la recogida de datos, he encontrado una revista de enseñanza y educación que se llama “Encuentro Educativo”. En ella, en el apartado de recursos de formación he encontrado una buena explicación de que es un sociograma, para qué sirve un sociograma, cuales son los pasos a seguir y como se debe interpretar dichos resultados. Es un artículo muy completo que nos puede servir a todos para una aplicación correcta.

Aquí dejo el enlace relacionado con el sociograma:

http://www.encuentroeducativo.com/revista/?p=1727

Y este es el enlace de la revista completa:

http://www.encuentroeducativo.com/revista/

¿COMO HACER UNA BUENA ENTREVISTA EDUCATIVA?

En clase hemos trabajo las entrevistas y sus usos en el mundo educativo, puede ser una herramienta que si es bien utilizada puede proporcionar mucha información tanto al profesor, orientador como al mismo tutor del niño, puesto que ambos intercambian información que puede ser muy valiosa.

He buscado unas señas para la correcta realización de la entrevista y he encontrado en un par de folios las primeras y básicas pautas para la realización de la misma:

http://victorcuevas.es/educadores21/wp-content/uploads/2007/09/tutor/LA%20ENTREVISTA%20EDUCATIVA.pdf

Creo que de forma resumida, nos puede ayudar mucho

COMUNIDAD, INMIGRACIÓN Y COOPERACIÓN

En relación a la entrada anterior, me pareció tan interesante este portal de la Comunidad de Madrid que investigando más me encontré con una programación para formarse en ámbitos migratorios y de cooperación, aunque la convocatoria es del último trimestre del 2010, este es el enlace:

http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1142612582057&language=es&pageid=1158658352586&pagename=PortalInmigrante%2FCM_Actualidad_FA%2FINMI_fichaNoticia

La formación específica se imparte por parte de la Comunidad de Madrid en Escuela de Profesionales de Inmigración y Cooperación, que tiene una amplia oferta, el enlace del aula virtual es el siguiente:

http://www.campusepic.org/

Espero que os sirva

INMIGRAMADRID

El POAT que voy a desarrollar en clase junto con mi grupo de trabajo tiene el tema elegido de integración en las aulas. Por ello comencé a buscar información sobre la inmigración en Madrid y las posibilidades que estas personas tenían encontré el Portal de integración y convivencia. Aquí puedes encontrar diferentes apartados sobre residencia, empleo, vivienda, sanidad, educación/formación, servicios sociales… entre otros. Enfocado a la educación viene indicado todas las opciones a las que puedes acceder como escolarización, homologación, incluyendo cursos de español…

Aquí dejo el enlace, que espero que sirve de gran información:

http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1158156469855&idPaginaAsociada=1158156469855&language=es&pagename=PortalInmigrante%2FPage%2FINMI_portadillaUnaColumna

BIENVENIDOS A PENSAR

Para poder saber convivir con el resto de los ciudadanos, ya sean inmigrantes o no, es  necesario ser un buen ciudadano. Por ello, se creó la asignatura Educación para la ciudadanía. La Campaña por la igualdad, la convivencia y educación para la ciudadanía, creó unas charlas que se impartían en las calles para las personas de a pie.

El objetivo de estas sesiones era crear ciudadanos, ya que lo que sabemos hasta ahora lo sabemos de forma autodidacta, jamás he tenido una clase de este tipo, nunca nos han enseñado a ello. Por ello se quiere comenzar desde la calle, que son los espacios en los que realmente se ejerce la ciudadanía.

Concha demanda que se formen a los profesores para que la asignatura sea impartida por profesionales instruidos por otros profesionales y de esta forma no improvisar.

El objetivo principal de esta asignatura es que los hombres y mujeres que van a sostener el fututo conozcan a la sociedad que les rodea, los fundamentos y los cimientos del sistema democrático, entre otros la constitución y de esta forma se puedan formar ciudadanos maduros.

Así serán conscientes de las obligaciones que tiene ser un ciudadano, el marco de los derechos humanos y el conocimiento de todas las instituciones que forman el marco de la sociedad.

Aquí dejo un enlace de las clases para la ciudadanía que se impartían en la calle, comienzan con el enlace de la primera parte de las 16 que existen:

http://www.youtube.com/watch?v=Eov549H_b2Y&feature=related

LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN UN MUNDO PLURALISTA Y GLOBALIZADO

La institución escolar tiene como objetivo educar, pero en la actualidad  se enfrenta ahora a un reto de responder a la multiculturalidad, una vez que pasamos de la asimilación, a la tolerancia y de ésta al reconocimiento.

En España, ésta multiculturalidad surge de las migraciones interiores y exteriores. Pero, si la multiculturalidad es un hecho. La convivencia exige el reconocimiento de los derechos civiles, políticos y sociales, pero requiere, a la vez, un esfuerzo por comprender al otro y por tomar lo mejor de él: esto es el interculturalismo, como proyecto. Ante el desafío desigual y cambiante de la multiculturalidad, la respuesta de la escuela no ha de venir tanto desde la política o la administración como desde los centros y los profesionales sobre el terreno, lo cual implica una serie de nuevas visiones y formas de abordar el nuevo panorama educativo que tenemos hoy en día en nuestras aulas.

La educación intercultural, admitiendo distintas interpretaciones, constituye en la actualidad la mejor apuesta pedagógica para intervenir en contextos multiculturales existentes en las aulas. Esta educación se dispone a modificar los modelos culturales que transmite la escuela en consonancia con la nueva realidad, lo que supone transmitir actitudes, valores y contenidos de carácter más universal, aunque sin desatender las peculiaridades culturales. La educación, escolar o no, está llamada a desempeñar un papel principal. La participación, la solidaridad y la cooperación se constituyen así en las propiedades deseadas que deben alcanzarse con la colaboración  de todos. Los cambios que la sociedad demanda a la enseñanza son nuevos planteamientos teórico-prácticos que den respuestas a los numerosos interrogantes.

Aquí os dejo un enlace de un video que trata el tema de la educación en un mundo pluralista y globalizado, nos aporta datos de los cambios que han surgido:

http://www.youtube.com/watch?v=khZBby_RLPs