La institución escolar tiene como objetivo educar, pero en la actualidad se enfrenta ahora a un reto de responder a la multiculturalidad, una vez que pasamos de la asimilación, a la tolerancia y de ésta al reconocimiento.
En España, ésta multiculturalidad surge de las migraciones interiores y exteriores. Pero, si la multiculturalidad es un hecho. La convivencia exige el reconocimiento de los derechos civiles, políticos y sociales, pero requiere, a la vez, un esfuerzo por comprender al otro y por tomar lo mejor de él: esto es el interculturalismo, como proyecto. Ante el desafío desigual y cambiante de la multiculturalidad, la respuesta de la escuela no ha de venir tanto desde la política o la administración como desde los centros y los profesionales sobre el terreno, lo cual implica una serie de nuevas visiones y formas de abordar el nuevo panorama educativo que tenemos hoy en día en nuestras aulas.
La educación intercultural, admitiendo distintas interpretaciones, constituye en la actualidad la mejor apuesta pedagógica para intervenir en contextos multiculturales existentes en las aulas. Esta educación se dispone a modificar los modelos culturales que transmite la escuela en consonancia con la nueva realidad, lo que supone transmitir actitudes, valores y contenidos de carácter más universal, aunque sin desatender las peculiaridades culturales. La educación, escolar o no, está llamada a desempeñar un papel principal. La participación, la solidaridad y la cooperación se constituyen así en las propiedades deseadas que deben alcanzarse con la colaboración de todos. Los cambios que la sociedad demanda a la enseñanza son nuevos planteamientos teórico-prácticos que den respuestas a los numerosos interrogantes.
Aquí os dejo un enlace de un video que trata el tema de la educación en un mundo pluralista y globalizado, nos aporta datos de los cambios que han surgido:
